Tényleg ennyi a fejlesztésre szoruló gyerek, vagy egy részük csupán el van kényeztetve? (beszélgetés)

Amikor a gyerekem ment suliba, akkor mondták, hogy ne becézgessünk semmit a gyerekeknek, mert nem fognak tudni megtanulni olvasni, azaz ne mondjuk, hogy repcsi, csokika, cicuka, kutyi, mert az repülő, csoki, cica vagy macska és kutya.

Mi továbbra is használtuk az idióta szavainkat, mert egyértelmű volt, hogy szótagoló olvasás módszert választunk a helyesírás miatt...

Én egy kicsit előbb kezdtem 72-ben.

Nálunk is karácsony volt a cél, hogy tudjunk a mikulásnak írni levelet és el tudjuk olvasni a karácsonyra kapott könyveket.

Amikor ezt mondták év elején, én hátradőltem, mert már régen tudtam olvasni:DDD

Ja, szótagoló olvasás volt a módszer, így a gyerekemnek is ilyet kerestem.

Mitől "csudi" egy gyerek egyáltalán?

Te jó ég, ez hogy jöhetett ki az agyadból?

5 nem-adhd-s gyerekért sem adnám oda azt az egy kelekótyámat!

Azért, mert nem fér bele egy skatulyába, mert egyszerűen MÁSMILYEN, attól miért ne lenne csodálatos?

Annyi érzelmi intelligenciád van, mint a fehér papucsomnak!

Mélyebben tanulnak?

Amikor az első osztály végére folyamatosan (nem szótagolva) olvasniuk kell, írniuk kell.

Régen nem hajtották őket/minket ennyire nem is volt ennyi ilyen olyan disz-es gyerek.

Mitől "csudi" egy fejlesztésre szoruló gyerek?

Szerintem a szülők jelentős része, lemondana erről a csodáról.

"csak" annyi, hogy 2 SNI-s gyerekem van, abból egyik sem ADHD-s a többit elegánsan kihagytad, mintha csak az az egyetlen kategória létezne.

Plusz kizárólag a nyugtató, gyógyszerfüggésre koncentrálsz. A figyelemzavar nem csak az ADHD jellemzője, hanem tanulási zavar kísérő tünet másban is. Én értem, hogy te ezt tanultad, de nem ebben élsz, és más kategória nem létezik a számodra, csak az ADHD, pedig van sok minden más is

Szerintem aki nem érintett, az úgysem tudja, miről szól ez. Szóval az elhamarkodott általánosítás és hibáztatás teljesen felesleges és még akár bántó is lehet az érintettekre nézve. Dr Csiky Miklós, hazai adhd specialista sem fogalmaz így az okokról (megkérdeztem), nektek sem kéne.

Gyerekkoromban az osztály negyede simán sni vagy btm lehetett volna. A "durvább" eseteket kivették és átrakták a kisegítő iskolába, tekintet nélkül arra, hogy szuperokos auti, beszedhibás, mozgásában lemaradott vagy komolyabban fogyatékos volt-e az adott gyerek.

Ma meg nem "plecsniznek" könnyen és évente ellenőriznek, egyáltalán nem sütnek automatice rá hivatalosan semmit a gyerekre. Aki szeretné az sni státuszt elérni a fejlesztések érdekében, az tudja, hogy ez egy hosszú menetelés és küzdelem.

Vízhajtót?

Nekem pl. arra adták a pipolphent, hogy néhány alkalommal feszült a hasam.

Mire adták? Főleg mikor?

Nekem nem írtak fel, ez tuti... Diaphyllint szedtem, de nem tudom miért 😁

Régen, a legrosszabb képességű gyereknek is jobb volt a helyesírása, mint sok mai iskolásnak;)

Valóban elbukdácsolt, a maiakat pedig átengedik jobb jeggyel a nem SNI-nek nyilvánítottnál, felmentik őket, mert SNI-s?, holott azt sem tudja mi a mássalhangzó;)

Nem érted. Te azt az egyetlen címkét ragadtad ki, miközben sok más miatt is lehet egy gyerek SNI-s. Elismerem, hogy a gyógyszer, drog, alkoholfüggő nők babáival sokkal több probléma lesz, de nem ez a fórum témája.

A régen vs. ma témához hozzászólva pedig: régen elvoltak azok a gyerekek 2-3 jeggyel, elbukdácsoltak, rossz tanulók voltak, mert rossz volt a helyesírása, gyengén olvasott, nem ment neki a matek, lassabban ment nekik minden. Ma fejlesztést kapnak, segítséget és így sokkal jobbak az esélyeik